V
ermell i ponent, senyal de vent! Coneguem l’energia eòlica
Descripció: Es treballarà la formació i les característiques del vent. Es repassarà com funciona un anemòmetre i les dades que proporciona, i com influeix la presència del vent en altres fenòmens meteorològics. En la segona part de l’activitat es treballarà el concepte d’energia eòlica. A partir de petits aerogeneradors, es coneixeran els diferents tipus existents i com funcionen.
Objectius: Conèixer la situació actual del model energètic, identificar les diverses fonts d’energia renovables existents, obtenir eines per discriminar els avantatges i inconvenients de l’ús de l’energia eòlica i treballar el concepte d’estalvi energètic.
Durada: 1h
Nivell: Cicle superior
Les
energies renovables: a la recerca de l’eficiència energètica
Descripció: El taller permet conèixer d’on prové l’energia que fem servir cada dia, tot analitzant-ne les diverses fonts. L’activitat combina una exposició teòrica amb un procés participatiu a través d’un joc en què s’exposen preguntes sobre les diverses fonts d’energia existents. A la segona part de l’activitat, es plantegen situacions quotidianes i els alumnes han de proposar diferents accions per estalviar energia.
Objectius: Identificar les diverses fonts d’energia renovable existents. Treballar en concepte d’estalvi energètic.
Durada: 1h
Nivell: Cicle superior
Con
eguem les energies renovables
Descripció: A través d’un joc de memòria com a fil conductor, es coneixerà les diferents fonts d’energia renovable i es treballarà els avantatges i els inconvenients d’usar-les. Durant l’activitat, es presentaran diferents maquetes: un aerogenerador, una roda hidràulica i una motxilla solar. Per finalitzar el taller, els participants proposaran mesures d’estalvi energètic que es podran aplicar tant a casa com a l’escola.
Objectius: Diferenciar entre fonts d’energia renovable i no renovable, observar les principals tecnologies d’aprofitament de les fonts d’energia renovable i treballar el concepte d’estalvi energètic.
Durada: 1h.
Nivell: Cicle mitjà.
Fem b
allar les energies
Descripció: El joc consisteix en fer ballar totes les baldufes (tipus virolet), representatives de les diferents energies, en el lloc adequat a mesura que es vagin plantejant una sèrie de qüestions relacionades amb la seva naturalesa. El camp de ball és una zona de la taula: una part representa la resposta “SÍ”, i l’altra “NO”. A mida que es van formulant les preguntes d’un plec de cartes que hi haurà sobre la taula, es fan ballar les baldufes a la zona corresponent en funció de si es tracta d’una resposta afirmativa o no.
Objectius: Diferenciar entre fonts d’energia renovable i no renovable.
Durada: 30 min.
Nivell: Cicle infantil.
Sens
ibilització ambiental en la formació ocupacional
Descripció: El mòdul de sensibilització ambiental obligatori en els cursos de formació ocupacional.
Objectius: Afavorir la consciència ambiental i proporcionar eines pel desenvolupament de les bones pràctiques ambientals en les diferents famílies laborals.
Durada: A determinar
Nivell: Adults
Form
ació en Gestió de residus urbans i industrials
Descripció: Desenvolupament i impartició del certificat de professionalitat de gestió de residus urbans i industrials.
Objectius: Dotar de formació tècnica en la gestió correcta de residus urbans i industrials.
Durada: 280h
Nivell: Adults
Joc de Rol Paris 2015
Descripció:
Aquesta activitat pretén, de forma experiencial, entendre els posicionaments de les diferents parts en la lluita contra el canvi climàtic. Alhora permet veure les dificultats d’arribar a acords i reflexionar sobre la necessitat d’implicació conjunta contra aquest fenòmen.
Objectius:
– Conèixer la problemàtica associada al canvi climàtic i les diferents respostes que s’estan portant a terme
– Comprendre els diferent posicionaments existents davant la lluita contra el canvi climàtic
– Reflexionar sobre el paper internacional i personal de la lluita contra el canvi climàtic
Durada: 4h
Nivell: Cicle superior i batxillerat
Tw
itter i medi ambient
Descripció:
Twitter és la xarxa de microbloguing més extensa del món, com a tal, conté una important quantitat d’informació que ben seleccionada pot ser molt interessant en qualsevol procés d’aprenentatge o merament com a sistema d’informació. I evidentment, també en la difusió de contingut ambiental.
Objectius:
– Conèixer de forma crítica l’eina de twitter
– Discriminar la qualitat d’informació existent a internet
– Conèixer informació ambiental de qualitat i de primera mà
Durada: 1h
Nivell: Cicle superior i batxillerat
Ets còmplice del crim ambiental internacional?
Descripció:
El crim ambiental internacional és el tercer delicte més important del món després de drogues i armes.
Comerç d’espècies en perill d’extinció, transport de residus perillosos a països en vies de desenvolupament, però també a escala més local, emissió de contaminants tant atmosfèrics, com edàfics o hídrics, són aspectes molt vinculats a pautes de consum. En som conscients? Podem no estar implicats els delictes ambientals?
Ho descobrirem a través d’un joc de taula.
Objectius:
– Conèixer el concepte de petjada ecològica
– Conèixer el concepte d’anàlisi de cicle de vida d’un producte
– Detectar les bones pràctiques de consum relacionades amb evitar processos delictius: replantejament d’hàbits de consum, ecoetiquetes, comerç just, correcta gestió de residus,…
Durada: 2h
Nivell: Cicle superior i batxillerat
Els dilemes del medi ambient
Descripció:
Perquè ens costa posar-nos d’acord amb la resolució dels temes ambientals? Perquè en la temàtica ambiental es concentren dilèmes socials que són de difícil solució: la tragèdia dels béns comuns, el dilema del polissó, el dilema del presoner o NIMBY (Not in My Backyard)
Som conscients com se superen aquests dilemes, i el més important, som capaços de superar-los. Practiquem-los i analitzem com els podem superar, amb exemples pràctics de l’escola.
Objectius:
– Observació dels mecanismes de posicionament davant dels conflictes i diversitat d’interessos
– Reflexió sobre les estratègies de resolució de conflictes
– Potenciar les eines de negociació
Durada: 2h
Nivell: Cicle superior i batxillerat
Desenvolupament de tallers a mida
Vols més tallers? Dissenyem activitats i tallers de medi ambient a mida.
Demana’ns, que et fem una proposta sense compromís!